陜西省高教系統(tǒng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
2023年招生各專業(yè)介紹
【高級護(hù)理】
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)，預(yù)防保健，相關(guān)人文社會科學(xué)的基本知識護(hù)理、學(xué)的基本理論和技能，學(xué)生畢業(yè)后能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理，預(yù)防護(hù)理，特殊護(hù)理，護(hù)理管理的高級專門人才。
主要課程：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論，護(hù)理論理學(xué)，護(hù)理心理學(xué)，病因?qū)W，藥物治療 學(xué)，健康評估，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，內(nèi)科護(hù)理學(xué)，婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)，兒科護(hù)理 學(xué)，急救護(hù)理，康復(fù)護(hù)理學(xué)等。
就業(yè)前景：護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而目前全國1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年我國的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。我國近年來人口年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)老齡化改變，家庭結(jié)構(gòu)卻呈現(xiàn)出小型化趨勢。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生了改變，慢性病護(hù)理的需求量增加；人們在重視身心健康的同時，對疾病的預(yù)防和自我保健意識也不斷增強(qiáng)，社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇。目前，國內(nèi)很多大中城市的醫(yī)院都設(shè)有涉外門診，而一些合資醫(yī)院以及“洋”醫(yī)院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以，如果護(hù)理學(xué)人才在具備護(hù)理學(xué)、護(hù)理人際溝通、護(hù)理禮儀等專業(yè)知識外，還能具備一定的外語能力，那么就業(yè)選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫(yī)護(hù)服務(wù)、國際技術(shù)合作交流和資料傳遞等。
【藥學(xué)】
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備藥學(xué)基本理論，基本知識和實(shí)驗(yàn)技能，畢業(yè)后能在各級醫(yī)院和醫(yī)藥營銷管理及生產(chǎn)部門工作的應(yīng)用型高級藥學(xué)專門人才。
主要課程：有機(jī)化學(xué)，分析化學(xué)，物理化學(xué)，生物化學(xué)，藥理學(xué)，生物藥物分析，藥劑學(xué)，天然藥物化學(xué)，藥物分析，藥物動力學(xué)，藥事管理學(xué)，藥理學(xué)，臨床藥物治療學(xué)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要，臨床醫(yī)學(xué)概要等。
就業(yè)前景：社會對藥學(xué)人才的需求正在增加，本專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)率高達(dá)95%。制藥業(yè)發(fā)展較快，尤其是生活水平提高以后，人們對保健品的需求在增大，企業(yè)對藥學(xué)人才比較青睞。還有一塊就是生化藥品，這是一個新興也是尖端的行業(yè)，發(fā)展前景很好。藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷售代理。獨(dú)之秀職業(yè)顧問分析：藥學(xué)在世界各大經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域可以說是發(fā)展最快的門類之一，醫(yī)藥公司的年經(jīng)濟(jì)效益增長率已經(jīng)高于國家的經(jīng)濟(jì)增長速度。并且，由于它關(guān)系著每個人的健康，越來越受到國家和社會的重視。我國的藥學(xué)事業(yè)近幾年的發(fā)展也是非常迅猛的，許多藥品都得到了國際市場的認(rèn)可，也與外國企業(yè)建立了合作關(guān)系，但在專業(yè)人才方面有稀缺，這表明藥學(xué)專業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景。
【口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)】
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和相關(guān)臨床醫(yī)學(xué)知識，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能在各級綜合醫(yī)院，口腔專科醫(yī)院及地方牙病防治機(jī)構(gòu)從事口腔常見病，多發(fā)病的診治修復(fù)和預(yù)防工作的應(yīng)用型高級口腔醫(yī)學(xué)人才。
主要課程：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)及臨床相關(guān)課程，口腔解剖生理學(xué)，口腔組織病理學(xué)，牙體牙髓病學(xué)牙周病學(xué)，粘膜病學(xué)，兒童口腔病學(xué)，口腔預(yù)防學(xué)，口腔頜面外科學(xué)，口腔修復(fù)學(xué)，口腔正畸學(xué)，口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)，口腔生物學(xué)等。
就業(yè)前景：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師按照衛(wèi)生部門要求也可開設(shè)診私人所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療。畢業(yè)后從事與醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床實(shí)踐相關(guān)的工作。在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦,還可以在醫(yī)學(xué)院校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作；也可以在義齒公司承擔(dān)科研工作者，并且到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作也是不錯的選擇。
【醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)】
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論 知識和基本技能，能在各級醫(yī)院，血站及衛(wèi)生防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的應(yīng)用型高級醫(yī)學(xué)專門人才。學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)診斷等方面的基本理論知識和實(shí)驗(yàn)操作能力，同時比較全面的掌握自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。畢業(yè)后能夠從事臨床各科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)與科研工作。
主要課程：有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床輸血與檢驗(yàn)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、藥理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用等。
就業(yè)前景：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是運(yùn)用現(xiàn)代物理化學(xué)方法、手段進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的一門學(xué)科，主要研究如何通過實(shí)驗(yàn)室技術(shù)、醫(yī)療儀器設(shè)備為臨床診斷、治療提供依據(jù)。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們會了解如何鑒定人的血型、確定一個人是否貧血、肝功能是否正常等等。該學(xué)科要求使用各種光電儀器及化學(xué)試劑完成實(shí)驗(yàn)分析，學(xué)生畢業(yè)后可在各級醫(yī)院、血站及衛(wèi)生防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作。也能夠從事臨床各科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)與科研工作。
【醫(yī)學(xué)影像技術(shù)】
培養(yǎng)目標(biāo)：養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影象學(xué)的基本理論知識及能力，能從事各種常見病，多發(fā)病的影象診斷工作，并能在影象設(shè)備的監(jiān)視下完成常見病的介入治療工作。
主要課程：解剖學(xué)，組織胚胎學(xué)，生理學(xué)，生物化學(xué)，微生物學(xué)與免疫學(xué)，病理學(xué)，藥理學(xué)，診斷學(xué)，內(nèi)科學(xué)，外科學(xué)，放射診斷學(xué)，CT診斷學(xué)，MRI診斷學(xué)，介入放射學(xué)，超聲診斷學(xué)，影象核醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)影象設(shè)備學(xué)，醫(yī)學(xué)影象檢查技術(shù)等。
就業(yè)前景：醫(yī)療技術(shù)及醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展電子計(jì)算機(jī)X線斷層掃描儀（簡稱CT）和核磁共振診斷技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用，被譽(yù)為自倫琴發(fā)現(xiàn)X射線以后，放射診斷學(xué)上重要的成就，隨著計(jì)算機(jī)圖像分析技術(shù)越來越強(qiáng)，能夠?qū)Υ罅康膩碜愿叨葯z測儀的數(shù)據(jù)進(jìn)行快速分析，迅速成像；20世紀(jì)后期，世界上掀起了以微創(chuàng)手術(shù)為主的醫(yī)療技術(shù)革命，出現(xiàn)了許多以醫(yī)學(xué)影像設(shè)備引導(dǎo)下的介入技術(shù)學(xué)，通過新影像診斷技術(shù)，可以檢測出早期腫瘤和其他許多早期病變，為進(jìn)一步的治療提供影像學(xué)依據(jù)。隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，一方面醫(yī)生越來越倚重儀器設(shè)備的檢查，另一方面在目前緊張的醫(yī)患關(guān)系下，各項(xiàng)儀器檢查結(jié)果成為醫(yī)生在治療過程中有無過錯的重要法律依據(jù)，此儀器檢查使用率必然提高，導(dǎo)致我國醫(yī)療衛(wèi)生單位醫(yī)學(xué)影像科室的迅速擴(kuò)張，出現(xiàn)醫(yī)學(xué)影像人才短時間內(nèi)的相對匱乏?，F(xiàn)在設(shè)有醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的醫(yī)學(xué)院校相對較少，畢業(yè)生也較少，目前，醫(yī)學(xué)影像專業(yè)的就業(yè)情況就非常好。
【臨床醫(yī)學(xué)】
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的臨床診療技能和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，有一定醫(yī)學(xué)法律知識和人文社會科學(xué)知識，畢業(yè)后成為合格的臨床通科醫(yī)師，能從事各種臨床診療工作，也可從事醫(yī)學(xué)教學(xué)，醫(yī)學(xué)研究，醫(yī)學(xué)法律和衛(wèi)生事業(yè)管理等方面的工作。
主要課程：人體解剖學(xué)，組織胚胎學(xué)，生理學(xué)，生物化學(xué)，微生物學(xué)與免疫學(xué)，病理學(xué)，藥理學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)，診斷學(xué)，內(nèi)科學(xué)，外科學(xué)，婦產(chǎn)科學(xué)，兒科學(xué)，傳染病學(xué)等。
就業(yè)前景：該專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。學(xué)生畢業(yè)后除了到三甲、二甲等醫(yī)院就業(yè)以外，醫(yī)學(xué)類專業(yè)的同學(xué)還可以有很多不錯的發(fā)展方向。比如，基層醫(yī)療工作單位、健康管理中心、健康管理師、健康知識普及等等。從各國人均擁有醫(yī)生的數(shù)量來看，我國醫(yī)療人員的缺口是非常大的，尤其是基層偏遠(yuǎn)地區(qū)。2015年3月，衛(wèi)生部部長陳竺在談到醫(yī)療人才缺口時指出，“目前我國的全科醫(yī)生的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，到2020年?duì)幦⊥ㄟ^多種途徑培養(yǎng)30萬名全科醫(yī)生?！彪S著醫(yī)改的不斷深入，醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生在基層勢必?fù)碛懈鼜V闊的發(fā)展空間。目前，我國基層很多地方缺醫(yī)少藥，社區(qū)醫(yī)療中心條件改善沒有達(dá)到預(yù)期，正是需要專業(yè)人才大展拳腳的地方。
陜西省高教系統(tǒng)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
招生辦公室
二〇二一年六月二十五日
