2024年陜西省教育工作會(huì)議召開

         2月21日下午，陜西省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組、省委教育工委、省教育廳召開2024年全省教育工作會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育工作的批示要求、全國(guó)教育工作會(huì)議和省委十四屆五次全會(huì)暨省委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，回顧總結(jié)2023年全省教育系統(tǒng)主要工作和取得的成績(jī)，科學(xué)分析當(dāng)前面臨的形勢(shì)和任務(wù)，安排部署2024年重點(diǎn)工作。省委教育工委書記劉建林主持會(huì)議，傳達(dá)有關(guān)批示要求和會(huì)議精神并講話。省委教育工委副書記、省教育廳廳長(zhǎng)王樹聲作工作報(bào)告。

2024年陜西省教育工作會(huì)議主會(huì)場(chǎng)
 

      會(huì)議指出，過去一年，全省教育系統(tǒng)扎實(shí)開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，深入推進(jìn)習(xí)近平總書記對(duì)陜西教育的重要指示批示在教育系統(tǒng)落實(shí)落地，推動(dòng)中國(guó)—中亞峰會(huì)涉陜教育成果取得重要進(jìn)展。教育系統(tǒng)黨的建設(shè)全面加強(qiáng)，基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡水平顯著提高，職業(yè)教育適應(yīng)性吸引力得到增強(qiáng)，高等教育服務(wù)發(fā)展能力不斷提升，有力促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教育部與陜西省簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，為推動(dòng)教育強(qiáng)省建設(shè)注入強(qiáng)大動(dòng)力。

      劉建林強(qiáng)調(diào)，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育科技人才一體推進(jìn)，推動(dòng)部省戰(zhàn)略合作協(xié)議落地落實(shí)，深入落實(shí)全省深化“三個(gè)年”活動(dòng)要求，全面深化教育改革，著力破解發(fā)展難題，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。一是堅(jiān)定不移貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和重要指示批示精神，堅(jiān)持不懈學(xué)思想，堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”；把握貫徹落實(shí)的方法要求，高位謀劃，創(chuàng)新舉措，抓好落實(shí)；建立健全落實(shí)機(jī)制，把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、重要指示批示精神落實(shí)到年度工作中，確保落地生根、見到實(shí)效。二是堅(jiān)定不移加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，健全黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，以“三個(gè)三”驅(qū)動(dòng)各學(xué)段教育高質(zhì)量發(fā)展，夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，推動(dòng)黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)的勝勢(shì)。三是堅(jiān)定不移推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，按照全省各學(xué)段教育發(fā)展目標(biāo)體系和高質(zhì)量發(fā)展體系，辦公平的教育、公平而有質(zhì)量的教育、高質(zhì)量的教育、可持續(xù)發(fā)展的教育、人民滿意的教育；深化教育內(nèi)涵發(fā)展，先立后破、敢作善為，落實(shí)好各學(xué)段、各領(lǐng)域改革任務(wù)，激活大數(shù)據(jù)時(shí)代的教育創(chuàng)新；大力弘揚(yáng)教育家精神，持續(xù)建好教師隊(duì)伍，建強(qiáng)市縣教育局長(zhǎng)隊(duì)伍，建優(yōu)書記校長(zhǎng)隊(duì)伍，振興一方教育，造福人民群眾。四是堅(jiān)定不移推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高推動(dòng)教育改革發(fā)展的能力；牢固樹立真抓實(shí)干的導(dǎo)向，主動(dòng)搶抓工作先機(jī)，把抓落實(shí)的落腳點(diǎn)放到辦實(shí)事、求實(shí)效上；堅(jiān)持依法治教，加強(qiáng)教育執(zhí)法力度和教育領(lǐng)域法治實(shí)踐的針對(duì)性研究，進(jìn)一步提高依法行政、依法決策能力；樹牢“過緊日子”思想，嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，不斷提高后勤管理和服務(wù)保障水平。五是堅(jiān)定不移守牢安全穩(wěn)定工作底線，夯實(shí)工作責(zé)任，將安全穩(wěn)定嵌入到日常業(yè)務(wù)工作中，加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)的研判分析，把“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感轉(zhuǎn)化為“事事心里有底”的行動(dòng)力，形成工作閉環(huán)；持續(xù)深化“平安校園”建設(shè)，深入推進(jìn)消防燃?xì)狻⑹称钒踩?、校舍?chǎng)館、實(shí)驗(yàn)室、校車等風(fēng)險(xiǎn)隱患專項(xiàng)排查整治，強(qiáng)化校園周邊綜合治理，扎實(shí)做好開學(xué)前后各項(xiàng)工作，維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定大局。六是堅(jiān)定不移縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，完善全面從嚴(yán)治黨體系建設(shè)，深入開展省屬高校派駐紀(jì)檢監(jiān)察組試點(diǎn)，推進(jìn)清廉機(jī)關(guān)、清廉學(xué)校建設(shè)走深走實(shí)；錘煉過硬作風(fēng)，把嚴(yán)的基調(diào)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的氛圍長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，牢固樹立和踐行正確政績(jī)觀，把糾治形式主義、官僚主義擺在更加突出位置；堅(jiān)持“四下基層”，持續(xù)開展調(diào)查研究，在踐行“一線工作法”中辦好民生實(shí)事，做有理想、負(fù)責(zé)任的行動(dòng)主義者，為譜寫陜西新篇、爭(zhēng)做西部示范作出教育新的更大貢獻(xiàn)。

      王樹聲強(qiáng)調(diào)，抓好2024年工作，要從教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前面臨的形勢(shì)和任務(wù)，深入思考和回答好如何建設(shè)教育強(qiáng)省、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代命題，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，樹立憂患意識(shí)，聚力改革創(chuàng)新，堅(jiān)持苦干實(shí)干，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，辦好人民滿意的教育。一是加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高政治能力，實(shí)施基層黨建質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動(dòng)，縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，大力營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和育人環(huán)境。二是全面實(shí)施立德樹人工程，構(gòu)建立德樹人工作體系，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作和青少年心理健康教育，五育并舉培養(yǎng)時(shí)代新人，著力構(gòu)建落實(shí)立德樹人根本任務(wù)新生態(tài)新格局。三是進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)教育基點(diǎn)，實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，切實(shí)提升縣域教育質(zhì)量，加強(qiáng)教育資源前瞻性布局，加大教育督導(dǎo)力度，推動(dòng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。四是持續(xù)推動(dòng)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，實(shí)施職業(yè)教育關(guān)鍵辦學(xué)能力提升行動(dòng)，開展新一輪“雙高計(jì)劃”和“雙示范”建設(shè)，深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)，持續(xù)提高職業(yè)教育適應(yīng)性和吸引力。五是不斷強(qiáng)化高等教育龍頭作用，推動(dòng)教育科技人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展，實(shí)施高等教育促改革強(qiáng)動(dòng)力增活力行動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，構(gòu)建高校學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)度評(píng)價(jià)體系，“一校一策”推動(dòng)內(nèi)部機(jī)制改革，加快科技成果就地轉(zhuǎn)化，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，切實(shí)提升高校學(xué)術(shù)水平和社會(huì)服務(wù)支撐能力。六是鍛造高水平專業(yè)化教師隊(duì)伍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教師、校園長(zhǎng)骨干體系建設(shè)，有組織地引育一批高端人才，強(qiáng)化教師關(guān)心關(guān)愛，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做為學(xué)、為事、為人的“大先生”。七是推進(jìn)數(shù)字化賦能教育，堅(jiān)持應(yīng)用為王、治理為基，持續(xù)實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村地區(qū)和薄弱學(xué)校輸送，不斷提高教育綜合治理效能。八是加快教育對(duì)外開放步伐，實(shí)施“一帶一路”教育交流合作專項(xiàng)行動(dòng)，深入落實(shí)中國(guó)—中亞峰會(huì)涉陜教育成果，加強(qiáng)國(guó)際化人才培養(yǎng)、合作辦學(xué)和對(duì)外交流，讓國(guó)際化成為提升陜西教育質(zhì)量的重要推動(dòng)力。九是堅(jiān)決守牢校園安全穩(wěn)定底線，建強(qiáng)高素質(zhì)學(xué)工隊(duì)伍，發(fā)揮各級(jí)黨組織和團(tuán)學(xué)組織作用，抓實(shí)隱患排查和風(fēng)險(xiǎn)防范工作，構(gòu)建學(xué)校安全穩(wěn)定預(yù)防與責(zé)任體系，確保師生安全和校園穩(wěn)定。十是大力弘揚(yáng)延安精神、“西遷精神”，學(xué)習(xí)老一輩教育人的家國(guó)情懷與教育理想、戰(zhàn)略眼光與拼搏精神、對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心和對(duì)廣大師生的真摯感情，靜下心來抓教育、遵循規(guī)律辦教育、改革創(chuàng)新強(qiáng)教育，為奮力譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的陜西新篇章作出教育貢獻(xiàn)。

      會(huì)上，西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北大學(xué)、西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、榆林市教育局等5家單位作了交流發(fā)言。